Лосихина Светлана Ивановна, МБОУ СОШ №28 г.Липецка

воскресенье, 3 февраля 2013 г.

Контрольная работа по математике 3 класс

декабрь

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по математике

1 вариант

1) Решите задачу.

В поход пошли 9 человек. На каждого взяли по 3 банки мясных консервов. Через несколько дней у туристов осталось15 банок консервов. Сколько банок консервов они уже съели?

2) Найдите периметр огорода, если его длина равна 5 м, а ширина на 2 м короче.

3) Вычислите.

89 + 18 : 6 53+ 38 + 7

(19 – 10) х 3 24 : (12 : 2)

4) Сравните.

53 + 15 … 66 24 – 12 …. 42 - 18

42см + 2дм ….. 6дм 24см + 4дм … 28см

5) Какие знаки необходимо поставить, чтобы равенство было правильным

2 … 9 … 3 = 6 18 … 3 … 9 = 15

3 класс декабрь

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по математике

2 вариант

1) Решите задачу.

Сиропчик раздал 9 друзьям по 4 стакана вкуснейшего нектара. После этого у него осталось 12 стаканов. Сколько стаканов вкуснейшего нектара было у Сиропчика?

2) Найдите периметр фруктового сада, если его ширина равна 3 дм, а длина на 4 дм длиннее.

3) Расставьте порядок действий и вычислите.

(20 + 12) : 4 20 : (15 : 3)

62 + 19 + 8 51 – 4 х 3

4) Сравните.

34 + 15 … 47 18 + 9 … 72 - 45

43см +1дм …. 5дм 28см + 3дм … 32см

5) Какие знаки необходимо поставить, чтобы равенство было правильным

6 … 2 …4 =3 9 … 4 … 6 = 30

четверг, 3 января 2013 г.

Подготовка к контрольным работам

Математика

1. Задача.

У Миши 20 наклеек, а у Игоря на 4 наклейки больше. Сколько наклеек у Игоря?

Или

В трех классах 77 человек. В первом 28 человек, во втором 25. Сколько человек в третьем классе?

2. Выполните вычисления в столбик.

16+13, 43+ 39, 60-23, 89-44

3. Найди значения выражений

(80-7)+13 52-(6+18)

4. Сравните:

5 см … 1дм3 см 5дм1см….51см 1м….10дм

5. Начертите четырехугольник со сторонами 2см и 4 см. Вычисли периметр.

воскресенье, 16 декабря 2012 г.

Подготовка к диктанту

Зима в лесу

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лед сковал ручей. Снежные шубы надели сосны. Пушистый шарф на ветках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь. (28 слов)

Слова для справок: сковал, надели.

Клесты

Стоит мороз. Мы идем в лес. Под ногами хрустит снег. Звучит каждый шаг. Вот пискнула птичка. Это клест. Нос у клеста как клещи. Такой клюв нужен птице. Им птица добывает пищу. (32 слова)

Помощники

Ребята пришли к деду Андрею. Дедушка жил один. Таня стала мыть пол. Коля принес хлеб и молоко. На плите кипел кипел чайник. На столе мед. Все пили душистый чай. Дедушка был рад гостям. (33 слова)

вторник, 27 ноября 2012 г.

Оформляй работы правильно

Работа в тетрадях по русскому языку

1. Между работами пропускаем 2 СТРОЧКИ.

2. В классе пишем ПРОПИСЬЮ ЧИСЛО, на следующей строке – КЛАССНАЯ РАБОТА.

Дома пишем – ДОМАШНЯЯ РАБОТА, на следующей строке – УПРАЖНЕНИЕ N9...

3. Выполняем записи ЧЁТКО и АККУРАТНО.

4. Подчеркиваем ПРОСТЫМ КАРАНДАШОМ по ЛИНЕЙКЕ.

5. Если допустили ошибку, аккуратно зачёркиваем и пишем правильно.

6. В домашнем задании допускается одно исправление. Если допустили много исправлений, перепиши работу заново.

7. ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИ ПРОВЕРКЕ СТАВИМ УДАРЕНИЕ.

8. Перед выполнением домашней работы ОБЯЗАТЕЛЬНО выполняем РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ. (Слово, вспомни правило, проверочное слово; придумай предложение с этим СЛОВОМ)

Работа в тетрадях по математике

1. Между работами 4 КЛЕТКИ

2. Для числа слева отступаем 10 клеток. Число пишем цифрами. Клетка вниз – КЛАССНАЯ РАБОТА.

3. Для слов ЗАДАЧА, № отступаем слева 10 КЛЕТОК.

4. В тетради пишем ЧЕТКО и АККУРАТНО.

5. Допустил ошибку - аккуратно зачеркни и напиши правильно.

6. Все чертежи и рисунки выполняем ПРОСТЫМ КАРАНДАШОМ И ПО ЛИНЕЙКЕ.

7. Перед выполнением домашней работы ОБЯЗАТЕЛЬНО выполни РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ (реши пример или задачу, в которой ты ошибся).

8. При решении задачи ОБЯЗАТЕЛЬНО пиши краткое условие или схему.

9. ЗАПОМНИ! Для каждой цифры своя клетка.

10. Для примеров и решения задач СЛ ЕВА отступаем 2 клетки. Между столбиками – 4 клетки. После решения задачи пропускаем ТОЛЬКО одну клетку для ответа.

понедельник, 5 ноября 2012 г.

Пора вновь отправляться в творческую экспедицию вместе с Совёнком! Участники путешествия узнают различные приёмы интеллектуального мышления, развивающие их творческое воображение. Овладев приёмами, ребёнок сможет легче преодолевать проблемные ситуации в жизни. Развиваемая творческая активность учащегося будет порождать нечто новое, отличающееся оригинальностью и неповторимостью, помогая успешнее справляться со школьным материалом.
Курс предназначен для учеников 1–6 классов, желающих существенно улучшить свои интеллектуальные способности, навыки мышления, творческий взгляд на вещи.

Содержание курса:
Курс состоит из шести обучающих занятий; каждое за-нятие позволяет овладеть адаптированными приёмами и методами активизации творческого мышления. covenok

Пропуск в мир непохожести (Методы поиска и принятия решений)
Страна ванильных обычаев (Методы эвристического перебора вариантов решений)
Город безупречных противоречий (Активные приёмы решения задач научного творчества)
Улица тихих запахов (Методы направленного творческого поиска решений)
Суперструктура безупречной площади (Методы системного мышления)
Возвращение через ананасовые ворота (Приёмы творческого фантазирования)
Объем курса: 24 часа – 6 занятий (по два занятия в месяц)

Более подробную информацию можно найти здесь
По всем вопросам обращаться к Лосихиной Светлане Ивановне

Безударная гласная в корне слова.

Упражнение 9

Выпиши слова в таком порядке: существительное, прилагательное, глагол. Подбери к ним проверочные. Обозначь орфограмму.
Гл..деть, м..рской, стр..на, св..стулька, ж..леть, ст..льной.