Подготовка к контрольной по математике

                                                                                                      

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по математике

1 вариант

1) Решите задачу.

В поход пошли 9 человек. На каждого взяли по 3 банки мясных консервов. Через несколько дней у туристов осталось15 банок консервов. Сколько банок консервов они уже съели?

2)  Найдите периметр огорода, если его длина равна 5 м, а ширина на 2 м короче.

3) Вычислите.

                         89 + 18 : 6              53+ 38 + 7

                         (19 – 10) х 3           24 : (12 : 2)

4) Сравните.

53 + 15 … 66                                  24 – 12 …. 42 - 18

42см + 2дм …..  6дм                       24см + 4дм … 28см

5) Какие знаки необходимо поставить, чтобы равенство было правильным

2 … 9 … 3 = 6                       18 … 3 … 9 = 15

3 класс                                                                                                     декабрь

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по математике

2 вариант

1) Решите задачу.

Сиропчик раздал 9 друзьям по 4 стакана вкуснейшего нектара. После  этого у него осталось 12 стаканов. Сколько стаканов вкуснейшего нектара было у Сиропчика?

2)  Найдите периметр фруктового сада, если его ширина равна 3 дм, а длина на  4  дм длиннее.

3) Расставьте порядок действий и вычислите.

                         (20 + 12) : 4           20 : (15 : 3)

                         62 + 19 + 8             51 – 4 х 3

4) Сравните.

34 + 15 … 47                                  18 + 9 … 72 - 45

43см +1дм ….  5дм                        28см + 3дм … 32см

5) Какие знаки необходимо поставить, чтобы равенство было правильным

6 … 2 …4  =3                        9 … 4 … 6 = 30

3 класс

1.     Контрольный диктант.

Текст:

Синицы.

Пушистый снег скрипел под ногами. Мы с дедом Андреем шли медленно. Мороз крепчал. Вот и лесопилка. Появились шустренькие  синички. Это были ловкие и смелые птички. Они не боялись шума и визга пилы. Синицы осмотрели каждое дерево. Они засовывали свои клювики в щель и вытаскивали вредителей. С утра до вечера работали птицы. Вот так помощницы!

Слова для справок:  лесопилка

2.      Грамматическое задание:

1.     Найди грамматическую основу предложения. Подпиши над словами части речи всех слов предложения:

1 вариант - Пушистый снег скрипел под ногами.

2 вариант -  Появились шустрые  синички.

2.     Разбери слова по составу:

1 вариант - пушистый,  вредители

     2 вариант -  помощницы, шустренькие

3.     Из ряда слов выпишите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. Напиши проверочное слово, выдели орфограмму:

Побег, мороз, (под) ногами, крепчал, беленький, вредители.

Свидетельство

Тренировка написания Ъ и Ь

Ъ пишется:


1. после русских приставок, оканчивающихся на согласную 


Например: съехать, изъян, подъезд


!!! ПОСЛЕ Ъ ДОЛЖНА СТОЯТЬ ОДНА ИЗ ЭТИХ ГЛАСНЫХ: Е,Ё,Ю,Я




Ъ не пишется:


1. если приставка оканчивается на гласную


Например: поели


2. если после приставки, оканчивающейся на согласную, стоит не Е, Ё, Ю, Я


Например: подопытный



Ь пишется:


1. в корне 


Например: обезьяна, серьёзный


2. после корня


Например: вьётся, чьи, друзья


3. после суффикса


Например: зимовье, гнездовье


4. перед -ОН в иноязычных словах


Например: медальон, шампиньон


!!! ПОСЛЕ Ь ДОЛЖНА СТОЯТЬ ОДНА ИЗ ЭТИХ ГЛАСНЫХ: Е,Ё,Ю,Я,И

Тема: «Разделительный ъ и ь»

Задание 1. Решите, что напишете в корне слова, – ь или ъ. (слова диктуются)

1. Подъем, лосьон,, вьюшка.
2. предъюбилейный, обезьяна, павильон, пятью семь.
3. Батальон, съестной,, объявление,

 4. Серьезный, съехать, рельефный, фортепьяно, объезд.
5. Полынья, объект, разъединить, въедливый, безъязыкий.

-ъ-

Задание 2. Решите, что напишете, – ь или ъ.

1. Интерьер, изъян, разъяриться, съезд,

 2. Муравьед, съемка, устье, объявление, собью.
3. трехъярусный,  необъятный, павильон.
4. Карьер, зимовье, бульон, предъявить, гнездовье.
5. Семья, бильярд, съедать,

Тренировочное  упражнение
Вставить, где необходимо, Ь или Ъ.

1. с...язвить, нав...ючить, нес...ёмные

2. об...ятия, в...едливый сторож,

3. без...ядерный, без..укоризненный                 

4. суб...ективный, с...экономить, без...аварийный                                        

5. раз...ём, бар...ер, под...езд                                                          

6.  пред...юбилейный                        

7. нев...ющийся, из...ясняться, об...ять                                            

8. всеоб...емлющий, из...ять, об...ект                                                        

9. под...езд, в...юнок, с...емка                                                                 

10. кар...ера, фел...етон,                                                  

11. видеос...ёмка, в...ются, ад...ютант                                                     

12. п...янящий, сен...ор, автопод...емник                                                             

13. под...ячий, п...еса, приб...ёт                                                                    

14. с...есть, грил...яж, об...единение

15. из...явить, обез...яна, меж...языковой

16. трёх...ярусный, двух...уровневый, четырёх...этажный

17. ин...яз, ин...юрколлегия, ин...екция

18. бул...он, гнездов...е, изголов...е

19. на...ябедничать, с...ёжился, про...ехать

20. раз...украсить, раз...единить, раз...яриться

Работа над ошибками.

Работа над ошибками.

Памятка для ученика начальной школы.

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

Делай так: звонок, ученик.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так: у чи тель – 3 сл.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово для переноса.

Делай так: оси-на.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак (ь), обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: ель, пальто, тень, мальчик.

6. Гласные и, у, а после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

7. Буквосочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни буквосочетание. Запиши ещё 2 слова.

Например: дочка, речка, мощный.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения. 

Например: алфавит, азбука, портфель.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай так: сады — сад.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши 2 однокоренных слова.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный. 

11. Проверяемые согласные в корне слова.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай так: морозы – мороз.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Например: Илья, Петров, Мурка.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак (ь).

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак (ь) и гласную букву.

Например: вьюга, листья, соловьи.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

14. Удвоенные согласные буквы в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё 2 однокоренных слова. Подчеркни удвоенную согласную.

Делай так: группа, груп-па, групповой, подгруппа.

15. Правописание непроизносимых согласных.

Прочитай слово. Подбери к нему однокоренное слово. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: честь – честный.

16. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежал, потянул.

17. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова 2 однокоренных слова с разными приставками.

Например: приехал, заехал, уехал.

18. Разделительный твердый знак (ъ).

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни твердый знак (ъ) и гласную букву.

Например: съехал, объявление, подъехал.

19. Орфограммы на другие правила.

Напиши слово 3 раза. Подчеркни букву.

Например: снеговик, снеговик, снеговик.

Контрольные работы по математике 3 кл

Контрольная работа 3 класс 1 вариант

№1.

Решите задачу.

В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?

№2.

Укажите порядок выполнения действий и найдите значения выражений:

85+35:5=                 (92-87)•9=

96-72:12+15=          8•8-9•4=

7•(63:9-7)=              96:24=

№3.

Найдите частное и остаток:

47:5       19:6      63:8     39:6     71:9

№4.

Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина в 4 раза меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.

№5.*

Вставить знаки, чтобы записи были верными.

8…4…9=18                                       4…4…1=16

2 вариант.

№1.

Решите задачу.

Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось?

№2.

Укажите порядок выполнения действий и найдите значения выражений:

78+42:7=                 (65-58•)8=

78-19•2+34=          9•8-6•7=

5•(81:9)-8=              45:15=

№3.

Найдите частное и остаток:

17:6     20:3      48:9      57:6     43:8

№4.

Длина прямоугольника равна 40 см, а ширина в 20 раз меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.

№5*

Вставить знаки, чтобы записи были верными.

6…3…9=18                            6…6…4=9